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Cat. |
EXCELENTE |
SATISFACTORIO |
ELEMENTAL |
INADECUADO |
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Uso de materiales y recursos |
Utiliza de un modo adecuado y eficaz todos los
materiales necesarios en cada planteamiento, los respeta y los cuida de forma
correctamente. |
Utiliza los materiales necesarios de un modo
adecuado en cada una de las situaciones planteadas, los respeta y los cuida. |
Utiliza los materiales necesarios en cada
planteamiento, aunque a veces lo hace de forma inadecuada y sin tener cuidado
con ellos. |
Utiliza solo algunos de los materiales necesarios en
cada planteamiento, y a menudo lo hace de forma inadecuada y no tiene ningún
cuidado con ellos. |
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Expresión y descripción |
El proyecto está elaborado con gran imaginación
resolutiva, excepcionalmente creativo y original, y utiliza una gran variedad
de ideas. |
El proyecto es creativo y original y para su
resolución utiliza variedad de ideas. |
El proyecto es creativo, aunque poco original y sin
una resolución totalmente convincente utilizando pocas ideas. |
El proyecto es poco o nada creativo y original y no
presenta variedad de ideas para su resolución. |
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Expresión y descripción |
Es capaz de interpretar, describir y expresar
dominando con gran seguridad y de forma muy adecuada la idea de la obra,
atendiendo al estilo y la realización de esta. |
Es capaz de interpretar, describir y expresar la
idea de la obra con seguridad y atendiendo de forma adecuada al estilo y la
realización de esta. |
Interpreta, expresa y describe la idea de la obra
con poca seguridad y presta atención a su estilo y realización, con ayuda. |
Tiene dificultades para interpretar, expresar y
describir la idea de la obra, y presta escasa atención a su estilo y
realización. |
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Resolución de problemas |
Es capaz de resolver, analizar y gestionar problemas
de una manera autónoma, atendiendo correctamente a las características y a
los objetivos planteados. |
Es capaz de resolver, analizar y gestionar problemas
con ayuda, atendiendo a las características y objetivos planteados. |
Resuelve problemas con ayuda, atendiendo a las
características y los objetivos planteados. |
Resuelve algunos problemas, con dificultad y
bastante ayuda, atendiendo a las características y a los objetivos planteados. |
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Presentación y producto final |
Termina su trabajo antes o en el plazo asignado, con
excelente presentación y limpieza y logrando todos los objetivos e
instrucciones asignadas. |
Termina su trabajo en el plazo asignado, con buena
presentación y limpieza, logrando casi todos los objetivos e instrucciones
asignadas. |
Termina su trabajo en el plazo asignado, cumpliendo
parte de los objetivos e instrucciones asignadas. |
Termina su trabajo fuera del plazo asignado y cumple
muy pocos de los objetivos e instrucciones asignados. |
jueves, 11 de septiembre de 2025
LINEAMIENTOS DE AREA DE ARTE Y CULTURA
SEGUNDO GRADO
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N |
ACTIVIDAD |
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Aprecia de
manera crítica manifestaciones artístico culturales
Crea proyecto
desde los lenguajes artísticos
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0 |
Metas de
atención Evaluación
diagnóstica |
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1 |
Socializamos nuestras metas: Conocer los
criterios para ser "mimos ciudadanos" y puntuales. |
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2 |
Apreciamos el gesto:
Reflexionar sobre cómo el movimiento transmite respeto y empatía. |
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3 |
Exploramos el
equilibrio: Ensayar técnicas de ilusión física usando el cuerpo como único
recurso. |
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4 |
Diseñamos la rutina en
Padlet: Estructurar la secuencia de movimientos sobre responsabilidad |
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5 |
Ensayamos con
precisión: Practicar la fluidez de la pantomima manejando la frustración del
error. |
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6 |
Refinamos el mensaje:
Mejorar la obra mediante el diálogo y la sugerencia constructiva. |
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7 |
Función de Mimo y
Evaluación: Presentar la rutina y valorar el cambio de actitud ciudadana |
HOJA DE TRABAJO
PRIMER GRADO
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N |
ACTIVIDAD |
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Aprecia de manera critica
manifestaciones artístico culturales
Crea proyecto desde los
lenguajes artísticos
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0 |
Evaluación
diagnóstica- Metas de
atención |
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1 |
Presentamos nuestro desafío: ¿Cómo seremos
mejores ciudadanos? |
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2 |
Apreciamos historias
de responsabilidad en nuestra comunidad |
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3 |
Creamos personajes que
inspiran: Nuestros títeres de mano
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4 |
Escribimos historias
de cambio en el Padlet
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5 |
Ensayamos nuestras
reacciones ante los problemas
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6 |
Mejoramos nuestra
obra: El poder del consejo
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7 |
Función final y
evaluación de nuestras metas
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I BIMESTRE LENGUAJE ARTÍSTICO TEATRO CON TITERES ROL DE SESIONES COMPETENCIAS N ACTIVIDAD ... -
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I BIMESTRE LENGUAJE ARTISTICO TEATRO MIMO Y PANTOMIMA ROL DE SESIONES COMPETENCIAS ... -
RÚBRICAS DE SEGUIMIENTO ARTISTICO Cat. EXCELENTE SATISFACTORIO ELEMENTAL INADECUADO ...
